Test de
orientación vocacional
Los test
de orientación vocacional pueden ser de suma utilidad cuando no se tiene en
claro qué carrera estudiar
¿Qué carrera estudiar? Es sin lugar a dudas una de las interrogantes más difícil de
responder para cualquier joven. No sólo porque en esta decisión se define mucho
acerca de tu futuro, sino también porque es de lo más normal sentirse perdido
entre toda la oferta disponible e incluso desconocer tanto fortalezas como
debilidades.
Es
para esclarecer un poco esta confusión que surgen las pruebas de orientación vocacional.
Una herramienta de la psicología que a través de un método bastante objetivo,
pretende sugerir a cada individuo la carrera universitaria que mejor se adapta
a sus aspiraciones, aptitudes
e intereses.
Aunque
en ocasiones pueden ser de gran utilidad, los especialistas en orientación
profesional hacen hincapié en que los resultados de estos test no son
incuestionables, sino que su objetivo principal es delinear un perfil en base
a tus talentos y afinidades, pero nunca deben percibirse como la última palabra
en tu elección.
Agregan
también que no es la única alternativa posible e incluso para tomar la mejor
decisión es fundamental complementar los resultados con información del mercado laboral,
la opinión de tus padres o amigos, así como datos acerca de tu personalidad,
tus intereses y aspiraciones a futuro.
Un
detalle que según estos profesionales no se debe pasar por alto es la
importancia de ser totalmente
sincero al momento de hacer la prueba, dado que cuánto más se
aproximen tus respuestas a la realidad, más se adecuará a tu contexto, tus
intereses y aspiraciones la conclusión obtenida.
Para finalizar, quienes tienen
experiencia brindando este servicio, remarcan que antes de optar por un test de
orientación vocacional se debe revisar tanto la calidad como el prestigio de
la empresa que lo
ofrece, además siempre es bueno consultar la opinión de personas que lo
hicieron con anterioridad.
Tipos de test de orientación vocacional
1.
Test de conocimientos
adquiridos: Se emplean por lo general para estimar el nivel que tiene el alumno en una materia académica concreta,
por lo que se aplican como indicador del aprendizaje previo y como índice para
predecir éxitos académicos futuros. En la educación primaria pública, lo
habitual es que los alumnos realicen diferentes tests para evaluar el vocabulario, la habilidad con el
lenguaje, la comprensión en la lectura, el cálculo numérico y la resolución de
problemas, las ciencias naturales y las sociales.
2. Test de aptitudes:
Predicen la ejecución futura en un área en la que el individuo aún no ha sido
formado. Las escuelas, compañías privadas e instituciones públicas se sirven de
ellos para asignar puestos específicos a cada candidato.
También son necesarios para la orientación vocacional. Si alguien puntúa en las
diferentes aptitudes (es decir, tiene un determinado “perfil”), como los
profesionales de un campo concreto, se puede suponer que será apropiado para
ocupar un determinado puesto de trabajo.
Algunos
cubren un amplio rango de habilidades necesarias para profesiones muy
diferentes, midiendo la capacidad de razonamiento general, la
percepción, la coordinación motora y la destreza manual. Otros se centran en un
área profesional determinada, como el arte, la ingeniería o la capacidad para
aprender idiomas.
3.
Test de inteligencia:
A diferencia de los tests de habilidades y capacidades específicas, los de
inteligencia miden la capacidad global de un individuo para
relacionarse con su entorno. Pueden ser de distintos tipos: el
de Stanford-Binet
—revisión de la escala de Binet-Simon realizada por Lewis Terman—destaca las habilidades verbales,
mientras que las escalas de
Weschler (WAIS y WISC para niños) separan en dos subescalas la inteligencia verbal de la no
verbal, cada una con su cociente intelectual específico. También
hay tests infantiles específicos que no requieren el uso del lenguaje y tests
de inteligencia diseñados para ser aplicados de forma colectiva.
Las
primeras escalas de inteligencia evaluaban la “edad mental”, nivel intelectual
del niño según el promedio de su grupo de edad; de esta forma se podía conocer
si un niño estaba situado por encima, por debajo o al mismo nivel que los
demás. Dividiendo la edad mental entre la cronológica, se obtenía una cifra (el
cociente intelectual) que, multiplicada por cien, daba la medida de la inteligencia,
método que aún hoy se emplea. La media o promedio es 100 y casi la mitad de la
población puntúa entre 90 y 110. El posible grado de error también se controla
dentro de un proceso completo de evaluación, contrastando el conjunto de
puntuaciones obtenidas en distintos tests.
4.
Test de actitudes e intereses:
Utilizados en orientación vocacional, pueden predecir los
índices de satisfacción futura en una determinada actividad.
Los cuestionarios de autoaplicación son realizados por el propio individuo, que
indica sus preferencias entre una serie de actividades profesionales. Estos
tests no pretenden predecir el éxito en una profesión
concreta, pero sí ofrecer un marco que reduzca el abanico de
posibilidades para el estudiante.
5.
Test psicométrico de personalidad:
Este tipo de tests miden el ajuste social y emocional,
y se utilizan para identificar la necesidad de ayuda psicológica.
Sus ítems describen brevemente sentimientos, actitudes y comportamientos
típicos que se agrupan posteriormente en sub escalas, cada una de las cuales
representa un estilo o rasgo de personalidad determinado, como la extraversión
o la depresión. En conjunto, estas sub escalas dibujan el perfil de la
personalidad del sujeto.
6.
Técnicas proyectivas:
Algunos tests de personalidad se basan en el fenómeno de la proyección, proceso
descrito por Sigmund Freud como la tendencia de atribuir a otros ideas o
sentimientos que uno no admite tener. Debido a su relativa falta de
estructuración, logran obtener las respuestas más personales
y significativas que orientan sobre las motivaciones profundas del individuo.
Los más conocidos son el test de Rorschach, o test de las manchas de tinta, y
el TAT. Hay otros que consisten en completar frases, asociar palabras o dibujar
(el de la figura humana —llamado “esquema corporal”—, la casa y el árbol son
los más empleados).
Aunque
la complejidad de la interpretación y el grado de subjetividad que implican los
ha hecho vulnerables a las críticas metodológicas, son difíciles de aplicar en
grandes grupos, aunque son muy útiles en psicología clínica, ya que aportan
información más relevante, aunque en ocasiones menos rigurosa, que las pruebas
psicométricas y profundizan en el análisis individual de la personalidad.
7.
Test vocacionales:
Son una serie de pruebas tendientes a indagar diversos aspectos del
sujeto para facilitar la comprensión de los intereses propios,
habilidades y aptitudes, hábitos de estudios, preferencias profesionales,
características de la persona, etc.
Sin
duda que los tests vocacionales representan una herramienta muy útil ya que te
permiten contar con una gran cantidad de información sobre muchos de los
aspectos a tener en cuenta ante tu futura elección.
Ahora
bien, es muy importante que tengas presente que el informe o resultado del test
vocacional, si bien brinda información muy valiosa, no determina la carrera que
debes escoger. Todo este conjunto de datos significativos debes integrarlo al
proceso de reflexión que vienes haciendo. Muchas personas
caen en el error de buscar en los resultados de los tests la sentencia
definitiva de su futura elección. Hay que tener presente que
estas pruebas no consideran factores tales como la realidad socio-económica y
la situación y dinámica familiar, entre otros.
a continuacion te dejo el link de algunas paginas donde puedes realizar el test vocacional:
Personalmente, el test vocacional sep que hice saliendo de la preparatoria, me ayudó mucho a poder elegir la carrera que queria
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